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【篇一】
Lesson 28 课后习题解析:
1>B merchandise n.商品, 货物(=goods)
-- lay out 摆开, 展示
2>C pester(vt.使烦恼, 纠缠)=assail(vt.攻击, 困扰)
3>B 4>D 5>C 6>A 7>D
8>C
resist vt.抵抗, 反抗
-- resist aggression 抵抗侵略 / resist heat 耐热
-- resist temptation 抵制引诱
-- I was unable to resist laughing. 我忍不住笑了。
9>C
afterwards adv.然后, 后来地(可以单独使用)
-- soon afterwards, shortly afterwards
after adv.在后, 后来(不能单独使用)
-- two days after
later adv.后来, 过后
-- I will see you later. 等会儿再见。
-- But some time later it began to rain. 但过了些时候开始下雨了。
The later 后者
10>B intend to do 打算做某事
11>B
irritating adj.使愤怒的, 使人不愉快的
outrageous adj.无耻的, 可恶的, 令人不可容忍的(=preposterous)
preposterous adj.荒谬的, 可笑的
-- That‘s a preposterous excuse! 那是一个荒谬的藉口!
-- What a preposterous idea! 多么荒谬的想法!
-- a preposterous old woman 一位可笑的老妇人
hilarious adj.热闹的, 高兴的, 狂欢的
unspeakable adj.无法形容的,不能以言语表达的,可怕的,坏透了的
=terrible adj.很糟的, 极坏的
12>A No matter how=however
课后习题答案:
Lesson 28 1b 2c 3b 4d 5c 6a 7d 8c 9c 10b 11b 12a
【篇二】
Lesson 29 课后习题解析:
Multiple choice questions 多项选择
1>C the funny side of? ?可笑方面的 fundamentally adv.基础地, 根本地 be related to? 与?有关系
2>B
3>A
point n.要点
taken 过去分词做后置定语 illustrate vt.阐明
4>A The French 法国人的总称
a French应改为a Frenchman(任意一个法国人)
a man in France 一个在法国的人
5>A
most adj.最多的, 多数的, 大部分的
adv.最, 最多, 很, 十分, 最, 的, 其中大多数, 极其
n.大多数, 大部分 -- most student
-- most of the student
majority n.(常与of连用)多数;半数以上 the majority of? 大多数?
-- The majority of children in our class have brown eyes. 我们班大多数孩子是棕色眼睛。 Mostly adv.主
要地, 大部分, 通常 6>A
who had the right leg à who had had the right leg(应该用过去完成时)
7>B no sooner?than?
8>C by drinking
By通过某种手段 (是重点, 在损坏的部分)
9>D do one’s best=try one’s best 尽全力
10>D console=comfort vt.安慰, 藉慰
11>C how much=to what extend
at length(adv.最后, 详细地)=in detail(adv.详细地)
to one’s cost 付出了代价才..., 吃亏后才... -- Wasp’s stings are serious, as I know to my cost.
-- Wasp(n.黄蜂) Sting(n.刺, 刺痛, 针刺)
12>B
in the same way adv.同样地
to the same effect 以相同的意思
课后习题答案:
Lesson 29 1c 2b 3a 4a 5a 6a 7b 8c 9d 10d 11c 12b
【篇三】
Lesson 30 课后习题解析:
Multiple choice questions 多项选择
1>D
It never occurred to them that? 他们从来没有想到过?
2>A
penalty(n.处罚, 罚款)=punishment(n.惩罚, 处罚, 惩处)
desertion n.丢掉, 遗弃, 逃亡, 开小差
3>D
outbreak n.(战争的)爆发, (疾病的)发作 bury vt.埋葬, 掩埋, 隐藏
4>B
5>C
6>B army life=life in the army 军队生活
school life=life in the school 学校生活
7>A
8>A
9>C with time 随着时间的推移 at the time 当时, 在那个时候 on time adv.准时
at times adv.有时, 不时
10>B
recruit vt. vi.招募(新兵)
-- to recruit new police officers 招募新的警官 吸收(新成员)
-- to recruit some new members 吸收新成员 con脚本 n.被征入伍的士兵 vt.征募, 征兵, 征召(美语用draft)
-- He was con脚本 into the army.
Regiment n.团, 大群 v.把...编组, 把...编成团, 管辖
Regiment n.〈军〉团
-- The regiment was ordered to the front. 这个团被调往前线。
(常与of连用)大群;大量 -- a regiment of ducks 一大群鸭子 Regiment vt.管辖, 严格控制
-- Modern children don’t like being regimented. 现代的儿童不喜欢受严格的控制。
11>D hermit n.隐士, 隐居者
12>A
realizing=become aware of
never realizing=quite unaware of
课后习题答案:
Lesson 30 1d 2a 3d 4b 5c 6b 7a 8a 9c 10b 11d 12a
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在复合句中,修饰某一名词或代词的从句为定语从句,其中被修饰的名词或代词 被称为先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系代词引出。常用的关系代词有that、which、who、whom、whose等。
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英语中有两种语态,即主动语态和被动语态。当句子的主语是动作的执行者时,谓语动词使用主动语态;当句子的主语是动作的承受者时,谓语动词则需要使用被动 语态。 一般只有及物动词才有被动语态。在翻译时,被动语态往往用“被”“受”“给” 来表示被动意义。
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