初中英语语法,是初中英语中一个重要的板块。熟练的掌握这些语法知识,对于我们英语能力的整体提高,会有更好的帮助。那么具体的初中英语语法知识都包含了哪些呢?下面小编为大家整理了“初中英语语法掌握点:动词的-ed形式”,供大家进行参考学习。
英语中有一种特殊的动词,它们没有人称和数的变化,在句子中不能作谓语,我们把这种不能作谓语的动词称为非谓语动词。非谓语动词主要有动词不定式、动名词和分词三种形式。
14-3 动词的-ed形式
1.动词-ed形式的特征
动词的-ed形式(又被称作过去分词)也是非谓语动词的一种形式,它具有动词的特征,可以有逻辑主语、状语等,同时也具有形容词、副词的句法功能,在句子中可作宾语补足语、表语、定语、状语等。用作非谓语动词的过去分词没有人称和数的变化;动词的过去分词(-ed形式)有被动的意味,有时也可表示完成的动作。如:
One of the glasses was found broken .有人发现其中一个杯子破了。
The books written by Mo Yan are popular with many Chinese people.莫言写的那些书受到许多中国人的喜爱。
2.动词-ed形式(过去分词)的用法
(1)作定语
单个的过去分词作定语可以置于被修饰词语之前;过去分词短语作定语则置于被修饰的名词之后。如:
She is a trained nurse.她是一个受过训练的护士。
She bought a computer produced in China .她买了一台中国生产的电脑。
(2)作表语
过去分词作表语,说明事物的性质、状态等,此时的过去分词具有形容词的性质。如:
The window was broken.窗户破了。
You look very tired.你看上去很疲劳。
注意: 过去分词作表语与被动语态形式上相似,但所表达的内容不同。过去分词作表语往往指主语的一种性质或状态,而被动语态往往指主语的被动行为;作表语的过去分词可以被very,quite,rather,too,so等副词修饰,而被动语态中的过去分词不能被这些副词修饰。如:
We are very interested in art.我们对艺术非常感兴趣。(表示一种状态)
We are greatly interested by this story.我们对这个故事产生了巨大的兴趣。(表示一次被动的行为)
(3)作宾语补足语
过去分词作宾语补足语,说明宾语的性质、承受的行为等。如:
We found him greatly changed.我们发现他变化很大。
I heard my name called.我听到有人叫我的名字。
(4)作状语
过去分词作状语可以表示多种关系:
①表示时间:The work finished,he went home.工作做完后,他就回家了。
②表示原因:His car broken down,he had to walk.他的车坏了,所以只好走路。
③表示条件:Given more time,we could have done it better.如果多给点时间,我们可以做得更好。
④表示方式:He came in,followed by his wife.他走了进来,后面跟着他的妻子。
以上就是为大家整理的“初中英语语法掌握点:动词的-ed形式”,希望可以帮助大家更好地学习初中英语语法,更多内容敬请关注!
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来源 : 网络 2022-12-12 07:50:00 关键字 : 初中英语语法
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