新3新4倒背如流英语考试就没问题了？

2017-10-08 16:46:00来源：网络

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　　新3新4倒背如流英语考试就没问题了？真的这么神奇么?

　　问题不在于背新概念是否有用，而是背英文材料是否有用。

　　语言是一个不断复制和模仿的过程，中文英文都一样，比如各种甄嬛体、托雷斯体等等。你写的东西、说的东西老外要想看懂，那必然是他在别的地方曾经看到过，也就是说，语言表达的要求是准确和多样，那么模仿是唯一出路。

　　但这并不意味着背新概念就是最佳方法。因为你需要模仿的并不是一整篇文章，或一整句话。比如我们看了“借我三千虎骑，复我浩荡中华”，就会说“借我三千城管，复我浩荡中华”，我们模仿的是“借我三千XX”这个结构。任何一句话当中必然是由固定结构+可变部分组成的，这其中固定结构就是由动词主导的搭配或习语，而可变部分大多是名词，对名词进行替换比对动词进行替换容易多了。所以你只需要模仿每句话的固定结构就行，而无需全篇都背。比如当你读BBC时候看到一句话"The days of Oxford being the passport to employment are far behind us."，你会找到其中的固定结构"The days of xx being xx are far behind us"，意思就是"xx早已不是xx了"，那么现在可以试着造个句子“自行车早已不是主要的交通工具了”。

　　记忆是思考的灰烬

　　原文：Memory is the residue of thought.

　　颠覆的常识：我想记住，就能记住。

　　这是近些年认知科学的大发现。记忆不是你想要记住的，而是你所思考的事情。背诵词汇时，你对自己说，我要记住它，这是输入。意义不大。关键是之后，人们的不同提取方式，也就是思考，影响了是否记住。什么是思考?将信息从长时工作记忆区域拿出到工作记忆区域，然后重组信息的过程，是思考。人类的记忆存在两个不同的系统，一个是记住系统，一个是遗忘系统。定向遗忘的研究完全颠覆了人们的传统学习观念。接着，在2008年，一位年轻的心理学家在 Science上连发数文，继续颠覆了人们的学习观念。你可以将思考想象成你的大脑神经元火花的舞蹈。记忆，就是烟花过后，留下的那些。一层一层，就这样慢慢地覆盖在你的大脑皮质上。没有努力燃烧过，怎能留下痕迹?同样，记忆也是如此。没有反复提取过、没有刻意练习过，怎能记住?

　　新概念三和新概念四我都背过几遍。尤其是新概念三背的遍数比较多。

　　当初是为了考研。一开始很自信，直接背新概念四。全是死记硬背，很不理解，英语水平几乎没啥提高。只是记得有一篇当时觉得很美，现在还能背下来。

　　还有好多篇印象很深，像最后一篇portfolio跟我专业还有关联。

　　这书中有很多美丽的句子，像beauty中我敢说有的句子堪比落霞与孤鹜齐飞秋水并长天一色的水平。

　　可是，我们的水平到学习这个句子的时候了么?他对我们的考试和提高英语水平有多大用?

　　我觉得，新概念四确实不适合去考试。它的佶屈聱牙，就算你背下来也经常不知所云。

　　那新概念四用处何在?

　　在于阅读题。

　　其实，国内大大小小的英语考试的阅读题，都是根据国外材料然后由专业的考试改造而成。本质是考察你的句型掌握的熟不熟。

　　但是由于我们的水平我们一看真的多句子就傻了。其实英语句子结构不就哪几种呢?

　　他们相互嵌套，排练组合形成了一篇一篇的阅读。

　　背一下新概念四可以让我们更加皮实。其实其中的句型跟考试的句型也不太一样，但是背下一些会让我们见多识广。英语教育中经常是做题太多真正阅读太少。

　　像新概念四这样可以作为美文辑的学习材料是不可多得的。

　　我是原来小学时候零零星星看过新概念二，初二开始跟着一个老师学新概念三。说到这里真的特别感谢那个老师，他就是教我们社区几个孩子的新概念英语，像三和四有一些文章其实还是涉及到一些专业知识的，比如说化石啊蜘蛛啊蝴蝶效应啊，老师也知道我们当时初中的孩子也不理解这些，所以我们当时做的主要一个工作就是背书。

　　每节课一个小时，上课老师先检查同学们上一节课的背书情况，然后讲新课文，所谓的讲其实也就是过一遍生单词，画画短语，然后带着大家通读，然后给大家一周时间回家背诵。

　　我当时刚插班进去学新概念的时候初二，身边同学都比我大，英语基础也都比我好。我清楚的记得我插班进去背的第一篇课文是skeleton那篇。第一次背书的时候，我真的是整整花了一周背，然后在课上检查的时候错误不断，整句整句的忘记背，结束后差点frustrated到哭出来。

　　最后嘛，跟着老师背了一年多，一直背到四结束。我最深刻的感觉有两点：

　　1.记性变好了

　　最开始需要用一周背，而且还磕磕绊绊的文章，到最后最多只需要半个小时-40分钟，感觉自己无形之中强化了一种英语记忆方法，一直到现在我大三，还都很受用。

　　2.对我的阅读口语写作帮助都很大

　　至少到现在我都经常会蹦出新概念课文里的句子和词组，而且我更觉得更重要的是，因为背书，让你习惯并模仿了一种【语言思维】。

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