学习英语,单词的记忆和学习应当是最先要逾越的关坎。正好看到一些资料,稍微整理一下,供大家参考。
根据巴拉德(P.H Ballerd)的说法,英语的词汇大概包含500,000个词,很多语言学家认为3000个左右的词汇就能完成表达思想和交际任务的95%,如果这个说法成立的话,花费难以估计的时间去学习那497,000个词汇才提高5%,明显是不明智的举动。不过这3000个必须要的掌握的词绝对不是随机挑选出来的,而实际上,为了能够阅读较深的英文原文,掌握5000个词汇是大致上公认的标准,参见<常识问答> (Questions and Answers from the Book of Knowledge). 那么究竟怎么选词就成了一个技术问题。
美国教育学家兼心理学家桑戴克(Edward L. Thorndike)于上个世纪20年代计算过包含有625,000字的儿童文学读物,3,000,000字左右的圣经和英国古典文学作品,300,000字左右的小学课本,,50,000字左右的有关烹饪,缝纫,农艺,商业之类的著作,90,000字左右的新闻报纸和50,000字左右的书信,共41种不同的文献,依照每个词出现在这些文献出现的频率,选择出常用的词汇10,000,编辑成词表,后来又进一步统计了238种共包含5,000,000字左右的新的文献,并利用其他学者的类似研究结果,编出很有名的<教师二万词词书>(Teacher's Word Book of 20,000 Words), 他将这20,000个词分成20级,每级1000个词,用1,2,3....20来标记。这就是词频法统计词汇的最重要的一部文献。后来桑戴克又编著了<教师三万词词书>,这本书更具价值,除了总结了前面的资料,还增加了新的统计数据,这三万词是从1,000,000字的文献中选出至少出现一次的词的总汇,而且用1-49表示词在平均1,000,000字的文献中出现的次数,并且用A 表示平均出现50到99次,AA表示平均出现100次、或者更多。
在这以后他又继续编篡多部词典词书,例如The Thorndike-Century Junior Dictionary, Thorndike English Dictionary 等等。可以说后来很多的词书都是基于他的工作和贡献。
对于母语不是英语的人来说,选择正确的词汇范围去记忆使用是事半功倍的举动,当然还要考虑目的,例如TOEFL应试一般的希望至少6000词汇,最好8000或者更多,而GRE就需要10,000-15,000的词汇量,不过根据我自己的经验,GRE词汇里太多一辈子只见一次的单词,就是你考试那次,对英语不是母语的人来说很不公平,因为我女儿小学学习的词汇很多都是GRE词汇中的名词那部分,我的意思是对于英语环境下的人来说,这些词的学习是自然的累积,而不是考前的突击,雅思考试有点不同,更侧重实际的语言功能性,相对来说,词汇量的要求还没有TOEFL多,不过要是小看了这点,一定会吃亏。国外一般受过良好教育的人,比如说大学生,应该是在20,000词汇量以上,而一般的街头混混,流浪汉,也许800-1000的词汇量,就足以应付他们的日常生活,对他们来说,形容词,副词,语气词,助动词可以都是一个F开头的词,所以在论坛上看到朋友自如的使用这样的词,反而以为是地道,实在是有些可笑。
国内的词书,我知道的几本不错的有商务印书馆出版的<英语常用词汇>, 刘毅编篡的5000词汇,10,000词汇,20,000词汇等几本,也都算是经典了,专门为TOEFL和GRE预备的有一本5000词汇,分成了5级,每级1000。还有就是新东方的红宝书了,呵呵。
重点是英语单词可以派生,可以衍生,所以了解词频,记忆基本词汇后,学习一些造词法,以及词根词缀,就可以迅速的提升自己的词汇量。
最后看看最常用的100个英语单词,估计你没有不认识的。
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