新东方在线新概念英语网为大家带来背不背新概念英语课文 怎么背?的相关内容,希望以能够为大家的新概念英语学习提供帮助!
背不背新概念英语?
答案是肯定的。《新概念英语》绝对值得一背!
为什么有那么多的人无法坚定地去背呢?因为有的人是质疑在课文的内容上,有的人在怀疑背了之后是否就真的那么有用?
首先说说课文的内容。一提到新概念英语,众所周知,就是两个字——经典。当然它绝对是经得起时间考验的,但是经典就意味着时间上很久了,所以有些内容在有些人的印象中是有点落后了,但其实不然。书只是一个载体,讲授的人可以站在这个平台上不断向外延伸,赋予它新的活力和方向,这也就是我们北京新东方综合能力部号召的“新·新概念”。课文的内容只是一个方面,在学习的过程中我们可以从中引申出来,应用在现在生活的各个方面,这才是它需要展现的。所以我们时刻要记得:
我们要学习的不是“新概念英语”,而是要通过新概念学习英语。
再来说说为什么要背,背了之后是否真的有用。背课文其实是学会应用的一种途径。因为我们在学习英语的初期,很难做到主动自觉地去应用一些语法和单词句型,在应试写作和生活用语中什么都想不起来,头脑中就完全没有办法把学过的东西和要表达的划上等号。就像巧妇难为无米之炊,压根就没有东西下锅,那怎么做饭呢?没有输入,哪里来的输出呢?所以既然没有办法达到主动应用,那就需要有一定背诵的积累,达到被动应用的目的,然后厚积薄发,最后到运用自如。背了之后怎么样来用,这就涉及到一个方法的问题了。
新概念英语 How 背?
首先,要先理解再去背。
在背课文之前,应该先熟悉单词和词组,进而熟读课文和了解文章的内容。然后去仔细地学习每一句话,包括每一个单词的用法和词义的延伸;每一个知识点的用法;还有每一个句型的使用。在理解的基础上再去背,因为不理解的死记硬背其实也很痛苦,就像一整只鸡腿嚼也不嚼就生咽下去,完全失去了意义,而且就算这样真的一时背下来了,往往记得也不那么牢固。
其次,熟读多读坚持读,达到自然式的背诵。
我一般都建议大家不要硬背,因为费力不讨好。新概念的课文最好就是每天去读,坚持地读,而且要符合记忆规律地去读。例如:第一天读1和2两课,熟练地读,多读几遍;然后第二天读3和4两课,还是一样的熟读多读,然后再复习着去读1和2;第三天读5和6两课,然后复习12和34,依此类推。当读到第10课的时候,1和2两课我们已经读到第5天了,至少也有读了不下50遍了,甚至你会发现读到上半句时,你都完全可以对得出下半句了,但是并没有刻意的去背过,这就是自然式的背诵。(背的过程中我们不要强求一字不差,可以参照课文下方的中文翻译去说出英文,也可以试着去复述,因为应用语言是我们的方向,所以要着眼在大的方面,关键的结构正确就可以。)
所谓自然式的背诵——就是坚持多读,循环复习地去读,不用背就自然而然的会了。这样做一是好在可以不断复习,不会把前面所学的内容丢掉;二是好在自然式的记忆让人比较容易接受,负担不那么重,效果反而更好。就像是学习一首歌的时候,你总是一句一句反复地跟着唱,就是跑调学不会,但要是随便放着听或是满大街都在放的时候,你发现不用学也能随口哼得上来,一样的道理。
当然还有更方便大家的捷径,那就是——我们新东方的新概念背诵班。老师会在课上通过各种方法帮助大家达到更快更好的背诵效果,也是事半功倍哦。
再次,背诵不是目的,目的是为了应用。
如果背下来一篇新概念的文章,就扔在一边,觉得算是达到效果了,那就大错特错了。单纯为了背而背,没有意义,而且一篇文章它就只是一篇,我们要思考的问题是怎么能把一篇演变成多篇,怎么把这一篇跟我们的生活和应试相结合。
就以新概念2册第20课的文章为例。Fishing is my favourite sport. I often fish for hours without catching anything. 本篇文章主要讲的是钓鱼是作者喜欢的运动,以及作者在钓鱼的过程中经历的事。很明显的是,不是我们每个人都喜欢钓鱼的,所以这篇文章在我们看来好像实用的价值不是很高,其实正好相反。我们完全可以在背诵完这篇文章的基础上,进行一些简单的修改和替换,就变成我们自己的文章了。
Playing computer games is my favourite sport. I often play for hours without resting.
Sleeping is my favourite sport. I often sleep for days without eating.
在稍稍调整之后,这篇钓鱼的文章我们可以把它变成描述各种自己的兴趣爱好的文章,也可以把它用在描述一件事情的开头作为导入,这就是应用,理论联系实际。
当然还可以把它应用在考试当中。雅思托福的口语考试中必然会有自我介绍的部分,有的时候还会要求描述一件事情等等,我们就可以把刚才修改过的背诵部分加进去啊、。再比如说在高考的写作中,经常会考到涉及自我介绍的(2006年全国和2008年福建的考题等),给笔友写一封信(2007年全国等),这些也可以应用我们刚才提到的部分。所以背诵不是目的,关键是要举一反三,灵活运用,从被动的背诵过渡到我们主动地应用,这才是我们背诵新概念的精髓。
其实,背诵不是目的,它只是一个过程,从理论过渡到应用的一个过程,最迅速简单有效的过程。所以我们要记得这样的几个关键词就可以了:新·新概念,英雄“背”出,坚持!
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