很多同学反映,学了新概念,但是自己的英语水平还是没提高,针对遇到这个问题,新东方在线小编帮大家分析分析原因。
首先,新概念适合人群是英语基础较差,想要全面提升英语综合能力的人。
新概念也是经历时间验证的经典英语教程。相对而言这套教材能让你更全面地夯实英语基础。并且总共四册,能更精准地定位你的现有语言水平、从而展开学习。大致来说,新概念的四册分别适用于:第一册零基础;第二册初中英语水平;第三册高中到大学四级;第四册大学六级及以上。
再者,新概念课文的优美程度有口皆碑(尤其三、四册),是很多大学老师推荐晨读及背诵的典范。前几年改革后的新版教材更加完善,配有英音和美音两种录音,足见编撰者的用心。所以对提升听说读写全方位的能力而言,的确是首选。
“新概念”几乎成了我们英语学习者的首选教材,谈起学习“新概念”,有很多学生收益很丰厚,有个同学是这么形容的:“新概念像一杯茶,让你品它的时候嗅的到知识的浓香;新概念像一首诗,虽然逐字逐句,但内含的紧密逻辑有着深深的感染力;新概念又像一个贴心的老师,它可以从你在英语的世界里刚刚开始站立就陪伴着你——直到你步履坚强时她依然在那里!”
但也有很多学生觉得收获并不是很理想。究其原因就在于你想要什么,你的学习方法是否正确?
有的学生把“新概念”当成了万能锁,认为听了“新概念”的课就可以突飞猛进,也有一部分同学认为不用上课,背课文就可以,于是甚至下了大量功夫直接拿来课文背。我最初接触“新概念”时就是第二种人,当时头脑发热买来四册教材就背,每天鸡没打鸣就爬起来到学校的小树林里大声背,那是我大学最努力的两个多月,背了30课,背得很熟,任意拿出一课,甚至某一段我都可以背出来。但一次我同学说了句24课的一句话的译文让我翻译:“六月蔚蓝的天空总能使人想起一个更加蔚蓝的苍穹;美丽的日落……”我当时就傻了,像数数一样,把前面课文在脑里都过完才把那几句说出来。其实这就是完全背死了,学英语不论是考试还是交流,没有人会让你把某课某段背出来,重点是要把背的英语学活。
那是不是背课文没有用?
有用,而且很有用,但重点是要如何背?
1. 一定要先听课,老师是对他教的教材最了解的,对知识点和文章的分析也会更独到,你只有对文章的知识点和整体脉络清晰,背过了才不容易忘。
2. 怎么背?并不是像传统的念经那样背,这样一是语音不会有任何长进,反而会是你原来读不准的音更根深蒂固;二是会背得很死,不会应用;三是同样的句式再遇到你不会还是不会。
所以第一,一定要模仿原声课文,一句一句重复模仿,直到可以把每个句子听得很透,甚至可以背下来;尤其开始不要觉的课文很熟了就脱离原声模仿,有很多同学听熟了就自己大声读,读几遍就又回到你原来的口音上了。
第二:要把课文本身翻译灵活,英汉互译,摸索中英翻译表达的异同。达到随意抽个句子都可以互译出来。
第三,就是句式的活用,根据老师讲解的句式灵活套用。
举个例子:(二册67课)
He managed to climb into the mouth of Kituro so that he could take photographs and measure temperatures.他设法爬进基图罗火山口,以便能拍摄照片和测试温度
Manage to…so that…设法…以便…你可以随意套句。
The man managed to seize every opportunity to design a majestic architecture so that he could realize his life dream of to be a great architect.
The reporter managed to arrive at the scene of accident so that he could take the first hand photos.
第四:摸清整个文章的脉络,分析段与段,句与句的层次结构,站在作者的角度,为什么这么写?自己可不可以换个标题仿写?例如四册第28课Patients and doctors文章的主体就是用了大量例证说明our modern faith in medicines我们对瓶装药物疗效的盲目信任。你完全可以将主体换成“advertisement” or“ internet”这样形成一种语言习惯,不论是需要考试还是英语应用都会较灵活自如。
英语就是语言,是需要积累的,英语是背出来的,但不能死背,要背活。
中国人的智商是很高的,关键是做到四个字:“坚持”、“活用”。
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